深圳龙华区这7所学校计划今年完成交付 可提供学位14880个

　　龙华区家长们注意啦，深圳龙华区这些学校今年将交付，届时又可新增一大批学位，下面一起来看看吧。

　　日前，龙华区教育发展再传喜讯，全区在建学校项目16个，其中计划今年完成交付7所(格致中学、红山中学高中部、观澜中学改扩建工程、龙翔小学、民丰学校、虔贞学校、龙飞小学)，新增学校建筑面积379222.74平方米、提供学位14880个。

　　据悉，龙华区建筑工务署以保障民生为己任，聚焦学有优教，充分发挥党建引领作用，运用现代科技技术，创新建设管理模式，高标准打造一批精品学校工程。

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　　创新“标准化+全过程工程咨询”的管理模式

　　为保证龙华区学校项目高效建设，工务署通过对现有项目管理模式进行细致梳理完善，建立一套标准化的管理体系、以及模块化的设计标准。

　　对于普通教室、专业教室、学生宿舍、教师宿舍等常规空间，进行标准化模块设计，固化空间要求和装修标准，标准化设计、标准化建造，提高设计和施工效率。例如格致中学、观澜中学、红山中学高中部，在设计前期阶段，经调研和各专业配合，统一了普通教室、学生宿舍、教室宿舍等空间的设计标准，包含土建、机电、装修等标准，保证了设计、施工高度标准化。

　　工务署在项目标准化管理的基础上，辅以专业咨询服务的全过程工程咨询模式，为建设项目全生命周期提供全过程、全方位的项目管理服务，一定程度上缓解了日益增长的工程建设量和人员配置不相适应的矛盾，引入了先进的管理经验，增强了项目管理能力，降低了项目管控风险，助力学校项目建设提质增效。如观澜中学改扩建深基坑工程，属于危大作业。一般情况下，由建设单位委托具备资质的相关单位编制基坑设计、专项施工、基坑监测方案，并在施工前报送专家论证。

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　　采用了“全过程工程咨询模式”后，在实施前，全咨单位组织勘察、设计及总包单位进行现场踏勘，对方案中存在的堵点难点，提供专业建议。待深基坑工程专项施工方案形成后，全咨单位对该方案进行审查完善，加快专家评审工作进度。施工中，全咨单位还进行全过程监督，保障了安全文明施工。

　　新“EPC+BIM”的智慧建设模式

　　建筑信息化模型技术(BIM)能够把建筑工程项目全生命周期内每个不同阶段的过程、资源等信息全部集中在一个三维数据信息模型系统中进行全面描述，实现信息共享，项目各参与方都可以从中得到自己所需要的数据资源信息，对各专业施工起到了很好的协调作用，做到设计、施工、运营管理、维护等全寿命周期的一体化管理和无缝连接。

　　在该项技术的“助攻”下，建筑工务署在学校项目建设中探索采用“EPC建设模式”，将建筑师的服务内容延伸，贯穿至工程项目的全生命周期，真正实现设计、采购、施工一体化，确保质量、安全、进度、造价可控，确保设计意图、建筑品质的真正落地，为项目高质量、高品质、高品位的如期交付奠定了坚实基础。在建筑结构设计中应用BIM技术，解决了设计当中的管线碰撞问题，预模拟现场的虚拟环境，提升了设计质量。在后期施工管理平台运用BIM技术，对接BIM设计数据参数，生成可视化的三维结构物理模型，提高施工者对建筑结构的感性认识，可视化用于指导施工，解决了施工过程中的现场布置、材料进场、功能分配、安全生产等问题，大大提高了施工质量、效率、节约建设、管理成本。比如今年9月将开学的3所高中——格致中学、观澜中学、红山中学高中部，得益于“EPC+BIM”建设模式的应用，从开工到开学，平均耗时15个月。

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　　创新“样板引路+招标择优”质量模式

　　充分运用“样板引路”，严格把控工程质量。从学校项目的设计、施工阶段到最终的实物样板间，针对复用率高的功能空间及公共区域，如教室、办公室、宿舍、公区走廊、外立面等空间，打造1:1的实体样板间或样板段。不仅让校方、参建单位所见即所得，更好地根据需求提出建议，也可以更好地控制施工细节，提高交付质量。

　　通过实行“样板引路”等方式，依照样板开展施工，减少了后期工程拆改，为打造精品样板工程奠定基础。

　　不仅如此，建筑工务署引入第三方巡查机制，探索开展质量巡查服务，加强安全和质量管控，并在巡查报告的基础上，建立健全服务回访和红黑榜工作制度，每周组织全署汇报会议、设立月度排名机制、建立包括区领导、署领导在内的项目推进群每日通报工作等举措，构建安全质量管控新格局。

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　　在招标过程中，采用履约评价结果与招标择优“硬挂钩”，实现招标闭环管理，将巡查的红黑榜排名结果纳入合同履约评价的重点关注内容，从而提高招标效率和工程质量水平，选择了信誉强技术好实力更佳的总包单位，切实推动政府工程高质量发展。

　　得益于建设管理模式的创新，充分利用网络技术、大数据技术、人工智能等现代科技技术，区建筑工务署在学校建设中尝到了智慧建造的“甜头”，将进一步优化建设管理模式，为龙华区教育事业的进一步高质量创新发展作出积极贡献。

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