深圳益田花园学校介绍,益田花园学校好不好

　　深圳市益田花园学校创办于2003年9月，是一所经政府主管部门批准，由博雅教育集团举办的新型国有民办学校。学校设有小学部、初中部，共有学生1000多名。其中港澳台及外籍学生100多名。

　　学校位于人流如织的福田口岸北面,绿意清新的皇岗公园南侧,建筑面积共7000多平方米。学校硬件按省一级学校标准设置,配有实验室、图书室、阅览室、电教室、微机室、美术室、演播室、舞蹈室等20多个功能教室,每间教室内都配有54寸的背投、静电黑板、计算机、实物投影仪等全套现代化的教学设备。

　　依托集团化办学的优势,学校高薪诚聘国内一流的管理人才和高素质的教师,逐渐形成了一支优秀稳定的团队。学校现有教师70多名,其中拥有硕士学位的2名,学士学位的35名,中高级职称的28名,专职外籍教师1名。

　　学校始终坚持以邓小平同志"三个面向"为指导思想,以"创造适合学生发展的教育,一切为了学生的最佳发展"为办学理念,结合该校的特点,形成了一条"依法治校、民主理校、科研兴校、特色立校"的办学之路,逐步实现"创特色名校、育世纪英才"的办学目标。益田花园学校正沿着一条与时俱进、精品化的良性发展之路阔步向前迈进！现代超前的教学设备是办好学校的物质保证。这大大提高了教学效率,减轻了学生的学习负担,使教学变得轻松活泼。

　　学校特色:

　　(一)英语特色

　　1．安排与要求教师配备:每位英语老师只带一个班的英语,并配备双语教师和外教;教材选用:香港朗文教材原版,日常英语会话100篇,以学生自主交流,教师深入指导的形式进行;兴趣小组:每天一节英语兴趣小组活动课;英语角:每天每班都有,课间休息时英语老师必须到班级与学生进行口语交流;课间下班:要改变哑巴英语,英语就必须要走出课堂,走进生活。2．目标：四年(入校)基本解决日常英语会话;学习英语兴趣浓厚;在每年全国奥英竞赛获一等奖。3．策略:以国际化大都市和21世界人才观为引导:以口语能力为突破口；以增加口语交流、口语交流生活化为兴趣立足点(突出应用);以不断让学生享受到英语进步为手段;以与校内外籍学生充分交流为补充。4．阶段性成果:a、兴趣浓厚;b、对比明显(谢创、赵文文、学前班)c、竞赛成绩:二年级三人参加三年级全国奥英竞赛,全部获奥英一等奖。

　　(二)数学特色

　　数学在升学中占有十分重要的地位。

　　数学学科学生分化现象较为严重,也就是,数学差生相对其它学科较多,而且数学学科的补差工作收效不太明显。

　　如果在数学学科教学中寻找一些有益的尝试,取得一定的突破,将会有十分重要推广价值和意义

　　(三)语文特色

　　语文课不仅承担着语言文字训练的任务,还承担着传播祖国文化,体现人文精神的任务,所以仅就教材所提供的内容来教语文,已经远远不能完成语文课的教学任务,现代教育为语文课提出更高的要求。

　　语文课本上的内容都是有强烈的价值取向,文质兼美的文章,以语文课本为纲,进行内容的拓展是一种行之有效、切实可行的方法。从长远上来看,语文课的拓展,与考试并不矛盾,并且对一个人一生的发展有着重要的作用。

　　语文教研组是落实此项工作的基层领导组织,要时刻检查活动的落实情况。
                                                                                                    
　　(四)艺术特色

　　1、理论依据:多元智能论与社会多元化;木桶理论之启示:一个人的成就就知识、能力构成而言,具有多方面需要(基础部分)。基础部分的缺失会影响其发展,所以学校是两个加强:一是加强艺术教育的课堂效益(培养每个人的基本艺术修养);二是加强兴趣活动课效益,增强、发现以及培养学生某方面的兴趣、特长的功能,为各种专业人才的发展奠定基础。2、课目考察:知识与能力(作品、获奖、舞台表演、学校服务);过程与方法(平时检查);情感与态度(学情调查)。3、课程设置:开足课时;开足种类;每天一节兴趣课。兴趣小组的主要任务就是培养各方面的尖子人才。我们对兴趣小组在人员选拔、活动内容、活动办法、活动时间和地点及阶段性成果考察方面全面加强管理,大力培养各方面的尖子人才。为此，每个教师都有兴趣小组的活动计划和教案,比较好的落实了由赛必参、参赛毕胜的一贯方针。

　　(五)成功心理培养特色

　　1、理论基础:智能多元论;成功是成功之母(没有自尊心就没有教育,没有自信,就没有成功)2、内涵:A、三相信(相信每个学生都有成功的愿望、相信成功的潜能、相信都可以获得一方面或多方面的成功)。B、三要素(积极的期望、提供成功机会、鼓励性评价)。C、三阶段(帮助成功、尝试成功、自主成功)。D、三对象(教师、学生、家长成功）。E、一个作用点(自我概念的建立，形成内部动力机制)。3、什么是好孩子?什么是好老师?什么是课堂?在统一认识基础上又提出了"向农民学习!"在此基础上总结出:好孩子是夸出的、笨孩子是说出来的、坏孩子是骂出来的。在此基础上诞生了研究课题:如何在教育过程中防止产生"差生"?(什么是差生?有什么特点?产生差生的原因有哪些?用什么策略实施成功教育动力机制?期待、迁移力、层次性)。

　　学校荣誉:

　　骄子之作

　　1)第十届全国中小学生绘画、书法作品比赛中获奖名单:一等奖 徐得政 高睿萱,二等奖 胡可雨 濮阳 文欧 陈凯洛 林彦俭 顾翠诗 李晓淋 杨雅迪 丽贝 尹艺妮 方子杰 杨治,三等奖 李雅琪 陈依婷 卢健 方婷黄 可歆 邝雯婷 江博凡 梁琪矩 苏子荣 李芝庭 赖咏霖 莫彦童许芷嫒 陈正嵘。

　　2)九届全国中小学生绘画、书法作品比赛中获奖名单:一等奖,李晓淋,二等奖 顾翠诗,三等奖 陈凯洛 江博凡 粱祖儿 罗一佳 温健垣 郭彦之 王仑 郭久。

　　3)首届国际科普及美术书法摄影大赛中获奖名单 一等奖陈凯洛于泽阳,二等奖于泽阳,三等奖徐可人徐浩铭王仑杨治。

　　4)福田区2003—2004年度"三好学生"——邝雯婷,福田区2003—2004年度"优秀学生干部"——高睿萱,福田区2003—2004年度"文明班"及班主任——三年(1)班陈正平。

　　教师风采:

　　校长：杨培平，1971年生,硕士学位,毕业于北京师范大学。曾在北京市重点学校北京十一(建华)学校、原南洋教育集团大同南洋国际学校工作,先后担任过教学主任、国际部主任、校长等职。2006年8月加盟深圳市博雅教育集团,有着深厚的专业理论知识和丰富的民办学校管理经验。

　　初中组---一个充满朝气、团结向上的大集体。现有教师8位,其中高级教师1位,中级教师2位,区优秀教师3位。该教研组老中青结合,结构较为合理,既富有丰富的教学经验,又不缺乏向上的蓬勃朝气。全组教师能恪尽职守,教学上求精尚新,教研氛围浓厚。坚持以人为本,激情创新,积极进行教改,努力提高学生的文化素养,是全组的宗旨;"广采博长,勤于钻研,精于业务,崇尚一流"是全组的工作作风;教研组力求以老带新、以新促学,形成了浓厚的"勤奋、上进、和睦、创新"教研风格。初中组在教育教学、课程科研、班级管理等方面经过钻研探讨,积累了丰富的经验,着眼于学生的终身发展,着重于学生的全面发展,着力于学生的主动发展,着意于学生的个性发展。同时,该组一贯注重常规教学,狠抓备课、授课。全组成员定时进行集体备课,相互交流教学经验和感受;组员之间经常交互听课,相互促进。数年以来，该组注重教育教学,狠抓"备教改"的方法结出了累累硕果。初中组的教师有鲜明的教学特色和独有的教学风格,每位教师在自己的岗位上都取得了骄人的业绩,各个班级在各方面有明显的提高。

　　综合级组---一个大家庭,共有十二位老师,他们分别是体育组的徐海摄师、乐彬老师、晏新典老师;信息技术（电脑）组的张健老师、朱冰蓉老师;音乐组的陈双双老师、卢姗老师、颜旻老师;美术组的余登一老师、张桐老师、邢微微老师;还有形体老师谢碧云。

　　这十二位老师都三十岁左右,年富力强,充满活力,而且各有所长,在自己的教学领域都取得了一系列的成绩。余登一、张桐老师指导的书法社团的学生、美术社团的学生多次获得省市级的奖项;谢碧云老师指导的舞蹈团的学生,多次参加市区级的比赛并获得奖项。

　　语文教研组现有教师13位。这是一个勤奋、和谐,团结向上,既有丰富的教学经验,又不缺乏进取活力的教师团队。本着"营造书香校园,读书伴随童年"的思想,长期以来,全组教师致力于全面提高学生的人文修养,通过"爱书俱乐部"读书活动和全校性的"我爱古诗"背诵活动,扩展学生的阅读视野,加强学生经典文化知识的积淀。学校的语文节,力求营造一种健康、丰富的校园文化氛围。在教学中,敢于创新,注重以生为本,以学为乐,力求达到教学的有效性。全组教师都把培养习惯好、能力强、快乐健康的学生作为自己工作的目标,勤勤恳恳、兢兢业业地奉献着自己的心血。教研组教师以新课标教学理论为指导思想,不断更新自己的教育教学观念,注重实践反思,形成了浓厚的教研气氛。通过蓝青工程,新老教师互结对子的方法,互相学习,共同进步提高。以老带新、以教促学,形成了浓厚的“勤奋、和谐、进取”的教研风气。