深圳布吉中学是龙岗区重点中学吗？

布吉中学创建于1977年，现为广东省一级学校。 学校地处深圳市龙岗区布吉镇中心区，紧邻深圳经济特区。现有占地面积 46499m，建筑面积30000余m，校园布局规整合理，绿树掩映，草茂花繁，幽雅宜人。教育、教学、实验、电教、文化设施、计算机室、电子阅览室、体育馆、天文观测室、校园网络、电化教学等设备设施齐全，图书馆藏书10余万册。学校现有初中部42个教学班，高中17个教学班，共有学生3100 余人；教职工280多人，学校师资力量雄厚，拥有一支敬业爱岗、团结务实、乐于奉献的教职工队伍。

1、“制度+情感”的管理特色。

基本原则：共同事业激励人，运用制度管理人，创设环境吸引人，投入情感温暖人，形成机制培育人，良好人格影响人。

实施方略：制度管理，常规引导，情感融入，对话沟通，抓大放小，阳光法则，人格影响。

2、“体艺促德”的教育特色。

实践路径：在“体艺”实践活动中培养良好品德。

根据我校学生的实际状况，着意挖掘“体艺”教育的德育功，全面提升学生的综合素质。为了实现德育的内化过程，强化德育实效，我们根据学生的兴趣爱好，重点在“体艺”实践活动中来培养和形成学生的良好道德品质。多年来，我校组建了管乐团、排球队、舞蹈队、版画队、模特队等“体艺”社团30余个，让学生在参与中感悟，在感悟中提升。

布吉中学在2000年被评为深圳市首批器乐教学示范学校，排球队获2007年广东省青少年排球锦标赛第一名，管乐团获2005年中国西安第三届国际管乐节团体金奖，舞蹈队2006年获深圳市第八届少儿艺术花会群舞一等奖。通过这些活动，学生的综合素质得到了提高，良好的校风已经形成。

校园文化

营造校园文化，推进素质教育，是我校办学的目标之一，也是我校的办学特色之一。

传统文化

我校创办于1975年，距今已走了34年的风雨历程，伴随着34度木棉树的花开花落，学校培育了一代又一代学子菁英。同时，学校本身也积累了丰厚的传统文化底蕴。从校徽图案中，我们可以略见一二。图案中含校名“布吉中学”的拼音字母或文字，其中，中间一竖和右侧的半圆构图形似“b”，左边红色粗实体线形似“J”，全图形似“中”字，左右两翼的实体线与虚体线各自相连，交叉成手写体的“x”。图案为绿色，寓意教工爱岗敬业，学生拼搏进取，学校重视环境保护，重视学生的可持续发展。虚体线与实体线结合，寓意“为学要虚心，为人须实诚”；中间方，两翼圆，制度为方，人性为圆，原则与灵活性的有机统一，代表了我校“制度+情感”的管理理念。左右各由四根白线构成五条跑道，一是表示我校的教工、学生来自五湖四海，二是体现我校重视体育运动，力争办成体育强校和我校逐渐形成的“体艺育人”的办学特色。

环境文化

环境文化是校园文化建设的重要部分，也是德育工作的主阵地之一。环境文化又可以分为自然环境文化和人文环境文化两大部分。自然环境文化的构建，折射着教育者的智慧和教育艺术，有着特殊的号召力和感染力。我校根据实际情况尽力使校园环境净化、绿化、美化和教育化。人文环境的构建，学校主要从五大板块入手：一是教室环境板块；二是文化墙、画框板块；三是图书阅览板块；四是校报、校刊、广播板块；五是励志条幅板块。把环境文化作为学校文化的重要组成部分，学校力争让每一棵花草，每一块墙面、每一块黑板都成为育人的载体，让环境蕴含文明与德育。

制度文化

制度文化是校园文化的核心组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。我校以“办一流学校，育优秀人才”为办学目标，以“面向全体学生，面向学生的全面素，扎实推进素质教育”为办学理念，以“德育为先，以培养学生的创新精神和实践能力为基本点，着眼于学生的可持续发展”为育人模式。注重科学化、规范化和人性化管理方式，加强制度创新，形成了“制度+情感”管理模式和“体艺促德”办学特色。培良了良好的教风、学风和校风，突出了思想政治工作制度、教学制度、学生管理制度、行政和后勤管理制度长效机制的建设。活动文化

精神文化

精神文化主要指校园文化活动，这是我校校园文化建设的主体部分。我校现在设有管乐团、舞蹈队、合唱队、社会实践小组、义工队、手风琴队、电声乐队、排球队、篮球队、足球队、晨草文学社、放飞文学社、美术兴趣小组、摄影小组以及各学科兴趣小组等三十多个学生社团组织，基本实现了“天天有活动，人人有项目”的校园文化活动氛围。学校定期举办形式多样、内容丰富的文化活动作为载体，并与素质教育有机结合起来，注重把思想道德素质教育、人文素质教育、科学素质教育、爱心素质教育、竞争与合作素质教育、个性与创新素质教育、环保素质教育等融入校园文化活动之中，满足学生个性和全面发展需要，提升学生的综合素质和个性素养。

校园文化是全校师生员共共同创造和传承的精神价值，也是我校赖生存和发展的重要根基。我校的校园文化亮点之多，是我校的一笔庞大的财富。

学校荣誉

近年来，学校在校长张伟南同志的带领下，在短短的三年时间内实现了跨跃式发展，由一所普通中学逐渐成长为一所省一级学校。张伟南同志被授予深圳市“优秀校长”的光荣称号，学校连续获得“省冬季体育锻炼先进单位”、“深圳市文明学校”、“市办学效益奖”、“深圳市器乐教学示范学校”、“区教育先进单位”等省、市、区集体荣誉40多项。

学校德育工作以养成教育为重点，构建“学校、社会、家庭”三结合的德育教育网络，实行班级工作理化管理，学生德育量化管理，文明自律承诺等制度，促使德育工作形成了“德育管理规范化，教育形式多样化，养成教育日常化、德育内容层次化”的良好局面。学生举止文明，守纪好学，奋发向上。

教育特点

教学上按照“以改革求发展，以科研增效益，以信息技术求创新”的思路，探索出了“科研促教，分层教学，优化课堂”的教学新路子，实现了由传统教育向现代教育，由应试教育向素质教育的转变，教学质量逐年稳步提高。