深圳南油小学是“中国西部教育顾问单位”

深圳市南油小学创办于1986年，现有38个教学班，学生1809人，教职工82人。校园环境优美，设备设施完善网络先进，拥有自动化办公管理平台、跨越式发展学习平台、家长互联平台，校内闭路电视广播。现为是广东省一级学校、国家级绿色学校、国际生态学校、全国推进素质教育先进单位、全国科研教改先进单位、全国家庭教育先进单位、全国示范家长学校、深圳市素质教育课程改革特色学校、深圳市中小学生综合素养培养项目试点学校、深圳市首批科研基地学校、深圳市智慧校园示范学校。

深圳市南山区南油小学是一所公立小学，是广东省一级学校，国际生态学校（Eco-Schools）、国家级绿色学校(China Green Schools)、全国家庭教育先进单位、广东省现代教育技术实验学校、深圳市广播体操标兵（传统）学校。同时还是中央教科所教育实验研究中心实验学校、广东省现代教育技术实验学校和广东省高等师范院校教育实习基地。两次获深圳市人民政府颁发的办学效益奖。学校位于广东省深圳市南山区后海之滨，总占地面积10509平方米，建筑面积7115万平方米。学校有全国科研型校长1人、全国科研型教师4人、省级优秀教师（教坛新秀）3人、市级名师3人、区级名师3人。

学校奉行“活动育人，绿色发展”的教育理念，有机构筑生态化的教育乐园，让学生在活动中实现知识、能力、情感和价值观的主动建构，为学生一生的幸福打下坚实的基础，已经形成了活动教学的科研特色、蓝色主题的环境教育特色、家校联动的管理特色。

学校正以昂扬的姿态，高举“科研强校”的旗帜，迈入新一轮课程改革，打造精品学校，为培养创新型人才奠定全面素质基础而努力！

学校奉行“以活动促发展”的教育思想，有机构筑生态化的教育乐园，让学生在活动中实现知识、能力、情感和价值观的主动建构，为学生一生的幸福打下坚实的基础。

教学科研：在新课程改革实施过程中，南油小学依托科研强效优势，将科研、教研与新课改相结合，重建活动教学特色新课堂，培育小学生社团，全面实施素质教育，促进学校和谐发展，取得了丰硕的成果。2004年2月，学校被南山区政府授予南山区课改先进的单位称号。2007年1月，学校被中央教育科学研究所评为“十五”科研课改先进单位。2008年3月，学校独立承担的深圳市“十五”规划课题“新课改背景下活动教学课堂重建的叙事研究”获广东省教学成果二等奖。

教育管理：2003年，我校以“家校联动，构筑现代学校新制度平台”课题加入教育部现代学校制度实验组的实验研究。近年来，学校挖掘家长资源，健全家长委员会机制，开办家长学校，探索民主管理的机制和模式。家校联动创新了现代学校制度，形成了现代学校制度建设的新平台，带动了学校与社区、企业之间的联合，促进了学校公共关系的建立，把学校的运作整合在大社区中，增强了学校的教育实力和内部动力，促进学校的可持续发展。2007年9月，我校被全国妇联评为“全国家庭教育先进单位”。

环境教育：学校根据环境教育和绿色学校发展的新趋势，坚持环境熏染、文化涵养、课程渗透、实践体验和生活应用的环境教育理念，有机构筑绿色文化、绿色课程、绿色管理和绿色运用相融合的生态化教育乐园，使学校形成了蓝色主题引领校园环境文化、利用体验式主题综合实践活动进行环境教育、家校社区一体化开展环保实践等环境教育特色，提升了全校师生环保素养，促进了学校的发展。学校2007年被评为国家级绿色学校，并被定为“全国校园环境管理示范学校”的创建单位。

近年来，学校、教师、学生获得荣誉称号、各种竞赛奖千余人次，其中十几名教师被评为全国、省、市优秀教师，学校先后被评为全国推进素质教育先进单位、多次被评为深圳市教育先进单位等，1998年和2005年两次荣获深圳市办学效益奖。几年来，全国、省、市诸多传媒对南油小学办学业绩给予了充分的宣传报道，南油小学办学效益日渐显著。

学校注重国际交流，先后与日本宫城县仙台市国见小学、加拿大路露益良良世界青年小学、香港德望学校、香港侵新会吕明才小学结成伙伴学校。学校支持西部教育，是“中国西部教育顾问单位”，分别与新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市水区第41小学、第8小学建立手拉手对口扶持学校，加强交流，共同发展。目前，全校教师在陈显平校长的带领下，高扬“科研强校”旗帜，为培养创新型人才奠定全面素质基础而努力！

吴春林，男，1962年3月生，1983年7月参加工作，本科毕业，中学高级教师。现任深圳市南山区南油小学校长兼党支部书记。

吴春林校长曾先后担任高中、初中物理、小学科学等学科教师。1994年参加南山区教育局面向全国的第一次公开招考，以小学自然学科第一名的成绩被录取。来到深圳后，他积极投入新课程改革，在市优秀课例评比中获奖，作为学科带头人，多次在市、区进行示范教学或教师培训。他直接指导的综合实践课作为全区的示范课推广，并获得广东省小学综合实践活动课程优秀案例二等奖。因辅导的学生在省市青少年科技创新大赛上屡创佳绩，他被评为省“优秀辅导教师”。

吴春林校长主持过教育部、省、市、区等重点课题或规划课题。其中，主持的深圳市教育科学“十五”规划重点课题《在课程改革中探索流动人口子女学习困难的原因与对策》获第十二届广东省教育管理科学奖二等奖、广东省小学优秀论文一等奖。有十多篇论文在各级期刊上发表。

吴春林校长曾任职多所学校，先后担任教研组长、团支部书记、政教主任、工会主席、教导主任、副校长、支部书记。参加深圳市南山区首期中小学后备干部培训班、深圳市教育系统第二期海外培训班、深圳市第八届小学校长提高班、南山区小学副校长（香港）研修班的学习，曾赴美国协和大学、澳大利亚昆士兰大学、香港等国家和地区学习、培训、考察,对东西方基础教育颇有心得。