深圳龙华区今年新学期9所新学校开办招生 新增学位12118个

　　今年，符合龙华区学位申请条件人数为36889人，较去年增加5991人，同比增长近20%，为此，龙华区通过提前开办学校、扩班等方式缓解学位压力，继续加大教育供给。

　　新学期，龙华区将有龙腾学校、创新实验学校、区第二外国语学校、区第三外国语学校、行知中学、行知学校、龙华第三小学、区教科院附属外国语学校、龙华区润泽学校(特殊教育学校)9所义务教育阶段学校开办招生，共新开设64个班，提供学位3218个。

　　同时，该区公办小一扩班132个，新增学位约6600个;公办初一扩班46个，新增学位约2300个。新改扩建一批学校后，共新增学位12118个。

　　值得一提的是，龙华区将推动学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展，计划到2025年新改扩建中小学校42所。推动高等教育优质创新发展，引进或共建1-2所名牌综合性大学落户龙华。继续推进深圳市艺术高中筹建进度，加快发展区内职业教育步伐，据悉，龙华区职业技术学校已列入区2019年政府投资项目。

　　龙华区9所新开办学校

　　1、龙腾学校

　　办学概况

　　龙华区龙腾学校，是一所九年一贯制公办学校，位于民治街道梅龙大道与民丰路交会处、白石龙地铁站旁，毗邻深圳北站。

　　学校用地面积27967.17平方米，总建筑面积57151.04平方米，预计开设小学部、中学部共计54个班。学校将于今年9月开学，借址深圳外国语学校龙华学校。

　　招生范围

　　小学部

　　梅龙路以西、白石龙路以北、金龙路以东、新区大道以东、玉龙路以南范围。

　　初中部

　　平南铁路以南、梅龙路以西、民乐路以南、梅观高速以西范围(与玉龙学校、深圳市外国语学校龙华学校共享学区)。

　　办学方向

　　体现九年一贯制办学优势，六三学制、五四管理，实现课程贯通、课堂贯通、学科贯通、师资贯通、管理贯通。

　　办学目标

　　培植适宜学生未来发展的教育生态，办一所开放包容、智启未来的现代化学校。有学生食堂、室内篮球场、恒温游泳等。

　　校长

　　曾见阳

　　全国中小学骨干校长，深圳市十佳校长，赴英海培班学员，龙华区“未来教育家”工程航标班成员，龙华区名校长工作室主持人。2011年创建龙华第二小学，学校JING文化教育成效显著，区教学质量抽检成绩稳居前列，艺体教育氛围浓厚，着力实施“一班双教”“六年双班制”“生命课堂”等课程改革，开设游泳、围棋、武术等校本课程，培养能学会玩的健康学生，先后被评为龙华区特色教育实验学校、深圳市武术传统项目学校、深圳市"市民身边的好学校"、广东省棋类特色学校、全国跳绳示范学校等。

　　2、龙华区创新实验学校

　　概况

　　龙华区创新实验学校，是龙华区教育局下属九年一贯制学校，位于龙华区龙华街道鸿创路。学校占地2.1万平方米，其中小学部1.1万平方米，初中部1万平方米;小学部建筑面积3.1万平方米，初中部建筑面积3万平方米。

　　学校办学总规模为60个教学班，其中初中24个教学班，小学36个教学班。

　　招生范围(小学部、初中部)：

　　和平路以东、东环一路以南、鸿尚路(原八一路)以北、侨龙路以东、建设西路以北范围。

　　发展目标

　　建设一所质量高、声誉好、适合创新人才成长的九年一贯制创新型未来学校。

　　创新+实验内核

　　（1）、创立学校治理新体系的未来学校：实验学本治理;实验绩效管理;现代化的学校制度;导师式双班主任工作机制;跨年级班级群混龄活动机制。

　　（2）、创建教育教学新机制的未来学校：实验小学二年级选课走班，实验分层分类教学;实验学养课堂，以学生学会个性化自主学习为本，提升学生的学问与修养。

　　（3）、创编创新人才新课程的未来学校：学科素养课程，学习素养课程，创新素养课程;创造、创作、创编、创设、创意活动;培育创新思维，通过实验室、科学夏令营、大自然研学、深山溯溪，培育创新人才的土壤、水平和空气。

　　师资建设

　　打造一支高素质、专业化、创新型人才队伍。初中教师本科及以上学历达到100%，具有硕士学位的教师比例达到60%;小学教师本科以上学历的比例达到100%以上，具有硕士学位的教师比例达到30%。全校高级教师达10%以上，一级教师达50%以上，区级以上名师10名。

　　3、龙华区第二外国语学校

　　学校概况

　　龙华区第二外国语学校位于大浪街道华旺路和华昌路交会处西南侧，总用地面积为23656㎡，建筑面积为76175㎡。学校将于2019年9月正式开学，办学总规模为54个教学班，其中小学部有36个教学班，初中部有18个教学班。

　　招生范围(小学部、初中部)：

　　赖屋山社区居委会、谭罗社区居委会、三合社区居委会、浪口社区居委会(大浪南路以西部分)。

　　师资力量

　　据了解，龙华区第二外国语学校筹备组主要负责人林红，高级教师、全国初中骨干校长、辽宁省教育学会常务理事、沈阳市优秀校长、沈阳市五一巾帼先进个人。

　　目前学校有特级教师2人、省骨干教师3人，高层次人才占比达到17%。在春秋两季招聘中，学校经过层层考核，最终集结20位兼具才识与颜值的青年英才，研究生比例高达60%，均来至全国乃至世界名校，极大增强了学校发展的“智慧宝库”，成为学校高品质发展的基石和保障。

　　办学特色

　　据学校相关负责人介绍，龙华区第二外国语学校营造具有中国品格、国际风范的现代化学堂，打造龙华教育的“创新高地·质量高峰”，塑造基础教育优质育人的典范学校。学校开设信仰培植课程、外国语特色课程、创造力开发课程、积极心理塑造课程、国际理解课程、文化浸润课程等一系列培养素质、张扬个性、激发创新的校本课程体系。

　　4、龙华区第三外国语学校

　　学校概况

　　龙华区第三外国语学校位于龙华区福城街道办事处碧澜路南侧、武馆路西侧、长湖东路东北侧。项目总用地面积约为20000平方米、总建筑面积为45695平方米，规划提供45个班，2100个学位。

　　学校设计应对未来发展，营建弹性空间，开启探索性教育与启发性教育。学校功能场馆、教室、报告厅、停车场等一应俱全，为学生的成长提供无限可能。

　　为让更多龙华学子提前享受优质教育，该校将借址龙华区委党校原址(深圳市龙华区环观中路20号)，将于今年9月正式开学。

　　校园建筑：着重学校与城市的互动

　　从北至南依次为教师宿舍、小学教学楼、中学教学楼、中学实验楼。教学楼端部扩大，设置教师办公及交通空间，向城市和山体打开，成为观景休憩的绝佳场所。着重于建筑与山体的对景、学校与城市的互动，主体建筑东西长列布置，享受南面阳光。

　　学校营造鲜明的建筑形象，充满活力的空间，内部装修设计更将与国际接轨，让“每一面墙都与学生对话”，借助教育智能体打造，让学子们从感受建筑、感知校园文化开始认知世界。

　　师资建设

　　该校筹备组组长聂细刚是全国优秀教师、教育部小学校长培训中心授课专家、教育部在线教育奖励基金教育信息化先进个人、深圳市优秀教师、深圳市首批名师、深圳市骨干教师、深圳市教师培训系统先进个人、深圳市龙华区首批“名校长”、首批教育科研专家工作室主持人，荣获龙华区教育工作突出贡献奖。

　　5、龙华区行知中学

　　概况

　　龙华区行知中学是龙华区下属初级中学，位于观澜街道泗黎路与库平路交会处东北侧，占地面积22315㎡，建筑面积59293㎡。

　　学校将于2019年9月正式开学，办学规模为42个教学班，建设总投入约3.4亿元。

　　学校将践行和发扬陶行知优秀的教育理念，积极融入时代特征，以陶行知教育思想为灵魂，以人工智能(智慧校园、智能诊断、智学系统)为载体，秉承“传承和创新”的发展理念，不断丰富"真人教育"的时代内涵，践行积极教育，创建未来学校，打造龙华教育“新行知”。

　　招生范围：

　　大水坑社区工作站、章阁社区工作站、桔塘社区工作站、黎光社区工作站、库坑社区工作站、大富社区工作站、桂香社区工作站、桂花社区工作站。

　　筹备

　　校长·袁玉军

　　中共党员，正高级教师，毕业于吉林省教育学院，东北师范大学研究生课程班结业。曾任吉林省大安市教育局中教科负责人，吉林省大安一中校长，是全国骨干校长高级研修班、吉林省首批专家型校长高级研修班、第二批“杰出校长”培养对象高级研修班成员，龙华区教育系统高层次人才。

　　从教30年，先后被评为第六届全国优秀校长、第三届吉林省教育科研型名校长、吉林省基础教育校本科研先进工作者、吉林省劳动模范等。曾多次主持国家级课题，发布多篇论文专著。

　　教育理念：坚持“立德树人”总基调，坚持“全员育人、全面育人、全程育人”总原则，以养成教育为基础，以感恩教育为动力，以社会主义核心价值观教育为目标，促成广大学生知善恶、明是非、懂感恩。

　　筹备组成员·陈光明

　　中共党员，高级教师，毕业于华南师范大学，西南大学研究生课程班结业。龙华区“三名工程”学科带头人，龙华区名师工作室主持人，是国家级科学骨干教师培训班、深圳市教育管理干部赴美第24期海培班、宝安区教育管理后备干部培训班、龙华区首批“未来教育家“铸将班成员。

　　从教以来，多次初中教学循环，长年驻点毕业班教学，曾获深圳市教科研工作优秀个人、区优秀教师、区先进教育工作者、区初中教学工作先进个人等区级以上荣誉近30次，曾获全国信息技术融合优质课大赛(现场展示课)、广东省优质课比赛二等奖等荣誉，曾先后参与并主持国家级课题、区级攻关课题等研究并顺利结题，发布论文多篇，参与编辑多套校本课程。

　　教育理念：教育就是一场美妙的化学之旅。师者，燃烧自我，提升热度，催化生命，成就变化。

　　课程

　　学校开发“711”特色STEAM课程，培养学生的核心素养，让行知中学毕业的学生有学识、有胆识、有见识、有智识。

　　开发适合学生发展的校本课程，学生可自行选择自己感兴趣的校本课程，真正实现“一人一个课表”，做到因材施教，素质教育。

　　鼓励学生三年坚持一项自己喜欢的艺术、体育等非学科教学类的兴趣爱好，让兴趣变为特长，成为学生一生的财富。牢固树立坚持学习、终身学习的学习意识，让学生既懂得学习，也懂得生活，寄学于乐，健康身心。

　　每学期，每个班组织至少一次游学活动，融入多学科情景式教学，让学生真正做到“做中学”，践行“社会即学校”的行知精神，开展“读万卷书，行万里路”的体验式、浸润式、活动式教学。

　　6、龙华区行知学校

　　概况

　　龙华区行知学校，是龙华区教育局下属九年一贯制学校，位于龙华区福城街道悦兴路与龙观大道交会处。学校占地32230平方米，总建筑面积57588平方米。

　　学校办学规模为60个教学班，可提供2820个优质学位。其中小学36个班，1620个学位，初中24个班，1200个学位。

　　招生范围(小学部、初中部)：

　　茜坑社区茜坑居委会，福民社区狮径居委会范围。

　　办学特色

　　学校围绕行知精神，提出“公平教育每日三问”的育人理念，构建“养正笃行，久久为功”的行知教育模式，着眼于学生素质的全面提高，致力于建设鲜明的办学特色，探索一条基础与内涵并重的行知教育发展之路。学校从哲学的角度思考办学的质量，探索出了行知“1+1”课程体系，涵盖品德、身心、生活、学习、创新、国际、审美、信息八大素养。

　　7、龙华第三小学

　　学校概况

　　深圳市龙华第三小学隶属于龙华区教育局下属公办小学，是在积极教育理念的引领下，专注于孩子关键能力和核心素养培养的高颜值、科技感、未来范的创新型学校。

　　32个教学班2019年9月正式开学。学校地处龙观路与工业路交汇处，毗邻龙华公园、龙华街道办、龙华中学和龙华书城、地铁4号线龙胜站。

　　教师队伍

　　学校致力于打造一支师德高尚、充满活力、业务精湛、专业发展方向明晰和结构合理的研究型教师团队。目前有特级教师1人、省优秀少先队辅导员1人、市优秀教师1人、市优秀少先队辅导员1人、龙华区“未来教育家”铸将班学员2人、龙华区“未来教育家”撷英班学员3人、区优秀班主任1人。

　　办学特色

　　通过融合课程、戏剧课程等教学展演环节，培养学生的思维条理性、口头表达能力和共情能力。以《中国学生核心素养框架》为依据，从文化基础、社会参与、自主发展三方面，全面培养学生符合未来社会发展所必备的综合素质。

　　课程设置

　　学校构建了面向未来的课程体系：基于真实情景、跨学科统整，打通国家课程标准与社会资源的有机融合，以丰富多彩的校本课程满足不同禀赋学生的个性化需求。在教学上，学校以全息信息技术支持未来课堂的智能化教学为主，通过对学生课前、课中、课后的大数据分析，精确判断每个学生的学习状态，发现优势与不足，取长补短，精准匹配相应的教学方案和教育资源，真正实现分层教学和个性化因材施教。

　　8、龙华区教科院附属外国语学校

　　学校概况

　　深圳市龙华区教育科学研究院附属外国语学校地处深圳北、龙华中心区，临近超大型住宅区“壹城中心”和富士康龙华工业园，学区范围是人口密集、生活成熟的区域，是龙华区政府为解决学位紧缺，采用国际新型轻量环保建筑材料，快速建设的一所高起点、高标准九年一贯制公立学校。

　　学校占地11000平方米，办学规模为32个教学班，可提供约1600个学位，将于2019年9月正式开学。

　　学校将以“为学生的终身发展奠基”为办学宗旨，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为办学方向，秉承“让每一个孩子健康成长”的办学理念，践行“积极教育”和“博雅教育”，营造积极融和校园文化，构建博雅课程体系，培养学生仁爱品质、家国情怀、全球视野和创新精神，办成一所让学生健康成长、家长满意放心、社会高度认可的国际化生态型未来学校。

　　学校特色

　　(1)、外国语学校

　　这是一所突出语言学习的外国语学校。学校在外语教育氛围、课程设置、师资配备和教学方式等方面做出大力的创新举措。从三年级起，实施双外语教学;同时开展国际理解教育，利用深圳国际化大都市的有利大环境，创造条件开展国际文化交流，提供更多的外语学习和运用环境，为学生日后成为具有国际竞争力的人才打下良好的基础。

　　(2)、生态型学校

　　这是一所崇尚和谐共生、可持续发展的生态型学校。学校坚持以人为本，以人的发展为本，尊重学生的身心发展规律，本着积极教育的理念，进行全纳式赏识教育。学校建立过程性多维度评价制度，对学生进行绿色评价;建立成长导师制度，全过程给学生以成长指导，让学生可持续健康发展。

　　(3)、未来学校

　　这是一所着眼未来，培养学生适应全球化创新时代能力的学校。学校依托龙华教育的“三龙”计划和5G网络，建立教育云空间、教育云超市和5G+VR的课堂;学校打破学科壁垒，开发STEAM课程和双外语课程，实施双师课堂和项目式学习，培养学生的策划与实践能力、合作与探究精神和国际交往能力，促进内涵发展，提高教育效益。

　　师资状况

　　主要负责人——温冠君

　　中国共产党党员，中学高级教师，毕业于华南师范大学，文学学士，曾任深圳市龙华区玉龙学校副校长。先后任职于梅州市东山中学、深圳市龙华中学、深圳市民治中学，有基础教育全学段(高中、初中、小学)教育教学和管理经验，期间曾参加广东省教科所研究生课程班和骨干教师清华大学高级研修班学习;是全国文明礼仪教育标兵，教育部规划课题子课题主持人;获市、区级以上奖励20余项，参与编写出版教材多册，发表论文10余篇。

　　教育理念：教育即生长

　　学校教师团队素质优良，结构合理，年轻有活力。既有从市内外选调的经验丰富的名师和教学骨干，也有毕业于北京大学、南京大学、香港中文大学、香港城市大学、山东大学等国内一流高校的高学历、高素质、高水平的“三高”青年教师，还有钟情教育而加盟的来自乌克兰国立音乐学院、墨尔本大学等国外名校毕业的海归。

　　9、龙华区润泽学校(特殊教育学校)

　　学校概况

　　深圳市龙华区润泽学校是由龙华区教育局高起点规划、高标准打造的一所集教育、康复、田园生活、科技创新于一身的九年一贯制区属公办综合性特殊教育学校。学校位于龙华区观澜街道环观南路与龙环大道(平龙路)交汇处东北侧，规划18个教学班，提供学位144个。2019年9月借址观澜中心小学正式开办，开设两个特教班、一间资源教室。

　　校园风貌

　　学校运用现代风格结合大自然的风貌气息，打造以森林为主题的自然学府式、教育康复式、人文关怀式特殊儿童教学环境，让特殊儿童充分体验和享受最优质、最完整、最有利于其成长的校园气息。

　　课程特色

　　(一)、课程理念、目标与结构

　　课程理念：润泽心田 向阳而生

　　课程目标：根据课程理念，本课程体系目标志在于发展个体德、智、体、美、劳各方面的优势与潜能，从而推动家庭与学校的积极建设，最终促进社会和谐。

　　课程结构：根据国家课程标准，结合地方与学校实际，以“Sunshine(阳光)”为积极导向，打造独具特色的“7+5+N”三级课程体系，具体可分为阳光立德、阳光立智、阳光立体、阳光立美和阳光立劳五大模块。

　　(二)、课程原则与内容

　　课程原则：规定性与自主性相结合、一般性与选择性相结合、生活适应与潜能开发相结合、传承借鉴与发展创新相结合、教育与康复相结合和分科与综合相结合六大原则。

　　课程内容：内容坚持以“Sunshine(阳光)”为积极导向，“7+5+N”三级课程体系内容充分融合于模块之中，其中“7”代表一般性课程：生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动保健;“5”代表选择性课程——康复训练、信息技术、第二语言、艺术休闲与校本课程。

　　此外，“N”代表以学生需求为出发点，根据地方及学校实际开设的系列特色课程，如传统文化、科技创新、特奥运动及心理支持等特色课程系列。